Martha Elisa Vázquez Memije es reconocida por su destacada trayectoria en el campo de la bioquímica
Martha Elisa Vázquez Memije
Biografía de Martha Elisa Vázquez Memije
Datos Personales:
Nombre completo: Martha Elisa Vázquez Memije
Lugar de nacimiento: Chilpancingo, Guerrero, México
Fecha de nacimiento: 21 de septiembre de 1949
Padres: Ignacio Vázquez Bueno y Alicia Memije Pastor
Educación:
Martha Elisa Vázquez Memije realizó sus estudios en varias
instituciones educativas:
Primaria: Escuela Primaria Primer Congreso de Anáhuac,
Chilpancingo.
Secundaria: Escuela Secundaria Diurna 1 (hoy Escuela
Secundaria Federal Raymundo Abarca Alarcón), Chilpancingo.
Preparatoria: Plantel 1 de la Universidad Autónoma de
Guerrero (UAG).
Licenciatura: Facultad de Química de la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM), graduada en 1974.
Maestría: Ciencias con especialidad en Bioquímica, Facultad
de Química de la UNAM, obtenida en 1984.
Doctorado: Ciencias con especialidad en Bioquímica,
Atlantic International University, completado en 2002.
Carrera Académica e Investigación:
Investigadora y Académica:
Sus líneas de investigación se enfocan en:
Estudios sobre la función mitocondrial en diferentes
condiciones fisiológicas como diferenciación celular, envejecimiento y estrés
oxidativo.
Patología mitocondrial: Mutaciones puntuales en el gen de
la subunidad 6 de la ATP sintetasa mitocondrial; detección y diagnóstico de
encefalomiopatías mitocondriales.
Estancias de Investigación en el Extranjero:
Departamento de Neurología, Facultad de Medicina de la
Universidad de Columbia, Nueva York: Octubre de 1992 a mayo de 1994.
Hospital Pediátrico Bambino Gesú, Departamento de Medicina
Molecular, Roma, Italia: Visitas periódicas durante los años 1999, 2001,
2002, 2003, 2004, 2005, 2007 y 2008.
Legado:
Martha Elisa Vázquez Memije es reconocida por su destacada
trayectoria en el campo de la bioquímica, particularmente en el estudio de las
mitocondrias y su papel en diversas condiciones fisiológicas y patológicas. Su
trabajo ha contribuido significativamente al avance del conocimiento científico
en estas áreas.
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